os mosquitos

Mosquito e pernilongo são termos gerais para designar diversos insectos da subordem Nematocera, normalmente dando ênfase para a família Culicidae. Por constituirem uma nomenclatura vulgar, isso é, não tendo as regras da Nomenclatura científica, abarcar diversos taxons como os Mosquito-palha e mosquito-pólvora.
As fêmeas são também conhecidas como melgas ou tropeteiros, designações de carácter popular ou regional.
Como os outros membros da ordem Diptera, os mosquitos têm um par de asas e um par de halteres, que são modificações das asas posteriores usadas como órgãos de equilíbrio. Nos chamados mosquitos a probóscide (tromba) está adaptada para a sucção de líquidos como néctar, seiva ou sangue.

LEONOR 5ºANO

CROCODILOS NO DESERTO DO SAHARA

O jovem biólogo português José Carlos Brito, da Universidade do Porto, está a preparar um projecto de investigação, financiado pela National Geographic Society, sobre os crocodilos que vivem em pequenas lagoas no deserto do Sahara.
Pode parecer um bocado estranho, mas há mesmo crocodilos no meio do deserto São populações que sobreviveram à desertificação.
Estes animais vivem actualmente em pequenas lagoas, algumas apenas com cem metros quadrados, nas montanhas do Tagant, na Mauritânia.
Interessante, não acham?

David - 6º Ano

A Lua

Visto da Terra, o satélite apresenta fases e exibe sempre a mesma face, fato que gerou inúmeras especulações a respeito do teórico lado escuro da Lua, que na verdade fica iluminado quando estamos no período chamado de Lua nova. Seu período de rotação é igual ao período de translação. A Lua não tem atmosfera e apresenta, embora muito escassa, água no estado sólido (em forma de cristais de gelo). Não tendo atmosfera, não há erosão e a superfície da Lua mantém-se intacta durante milhões de anos. É apenas afetada pelas colisões com meteoritos.
LEONOR 5º ANO

Ciências da Natureza

As ciências naturais são ciências que tem como objectivo o estudo da natureza. As ciências naturais estudam os aspectos físicos e não humanos do mundo.
Como grupo, as ciências naturais se diferenciam das ciências sociais, por um lado, e das artes e humanas por outro.
O termo ciência natural é também usado para diferenciar entre "ciência" como uma disciplina que segue o método científico, e "ciência" como um campo do conhecimento geral , como ciência da computação, ou mesmo "a ciência da teologia".

LEONOR 5ºANO

CLONAGEM

Em 1997, um cientista escocês chamado Ian Wilmut fez a clonagem de uma ovelha.

A partir de uma célula da ovelha adulta, fez uma outra fémea igualzinha: a famosa Dolly.

Wilmut pegou num óvulo (a célula reprodutiva feminina) de uma ovelha e esvaziou o núcleo desse óvulo.
No lugar do material retirado, colocou os genes de uma célula de uma outra ovelha adulta. Esse óvulo ficou pronto, como um embrião, para crescer e nascer uma ovelha igualzinha áquela de onde foram retirados os genes. O embrião cresceu e nasceu a Dolly. Esta é um milagre da ciência, mas também a prova de que a clonagem a partir de uma célula adulta pode não ser boa idéia. Em 99, os cientistas perceberam que as células da Dolly sofriam de envelhecimento precoce. Em 2002, ficou com artrite (uma doença de ossos), apesar de ainda ser muito nova para isso. Finalmente, em Fevereiro de 2003, a Dolly teve que ser abatida, pois desenvolveu uma doença pulmonar, típica de ovelhas com o dobro da sua idade.
Os cientistas acreditam que a clonagem pode ser uma boa maneira de aperfeiçoar as criações de animais e também as plantações, contribuindo para fabricar mais e melhores alimentos.

E clonar pessoas? Será que é possível? Tudo indica que sim. Se os cientistas quiserem, eles podem fazer a mesma coisa: pegar nos genes de uma pessoa e colocar num óvulo de uma mulher. O óvulo com os genes pode então ser colocado no útero de uma mulher, que assim vai ficar grávida. Depois de nove meses, nasce um bebê com a mesma carga genética da pessoa que doou os genes. Isso quer dizer que quando o bebê crescer vai ser idêntico áquela pessoa.
Claro que isso não significa que o clone humano será como uma cópia fiel da pessoa que doou os genes. Seria como dois irmãos gémeos idênticos: eles parecem iguaizinhos, mas o tom da voz é diferente, os gostos e o maneira de ser de cada um variam.
Mas por enquanto a clonagem de pessoas está proibida. Os cientistas ainda precisam de estudar muito essas experiências para não ameaçar a vida de ninguém. Não sabemos sequer se um clone humano sobreviveria por muito tempo. As doenças e a morte da ovelha Dolly são uma prova de que a clonagem humana pode não ser muito vantajosa.

David - 6º Ano

andota

andota

era um grupo de amigos que estava a conversar.

-sabem a semana passada fui a um casting!
- e então?
- não fiquei, porquê é pena !
-então?
-porque o anucio era para fazer de pacote de leite!!

Curiosidade

Aproximadamente 75 trilhões de células formam um ser humano adulto.

David - 6º Ano

UMA CURIOSIDADE DO NOSSO CÉREBRO

Quando nos queimamos, por exemplo, numa panela, damos um grito.
Ai!!! A dor é uma mensagem que o tacto enviou para o cérebro. Ele reage mandando outra mensagem para os musculos, e tiramos logo a mão da panela!
Isso quer dizer que o cérebro também é responsável pelas nossas reações . E, muitas vezes, ele precisa ser muito rápido: além do exemplo da panela, existem outras situações que exigem uma resposta rápida, como desviar a bola para o golo durante uma partida de futebol ou pisar com o pé no travão para evitar um acidente.
Nesses casos, a informação é enviada a uma velocidade de, aproximadamente, 100 metros por segundo. Para outras atividades, como a de aprender, a velocidade é mais lenta, cerca de 20 a 30 metros por segundo.

David - 6º Ano

Rochas e Minerais

Flores do Deserto:

Algumas"flores" são feitas de rocha.estas rosas de geso formam-se nos desertosquando o lençol freático contendo cálcio e enxofre evapora.o geso que fica forma cristais.os criatais formam-se por cima dos grãos de areia, ligando-os e formande um desenho semelhante a uma rosa.

Bolas de cristal:

os geodes sao bolas de rocha que contêm cristais.

por fora têm um aspecto simples e

feio.contudo, se abrimos um, poderás ter uma surpresa!!!

catarina 5ºano

austrália

austrália fica do outro lado do mundo em relação à europa, mas a maioria de australianos descende de europeus. o inglês é a lingua oficial da austrália.

aborigenes australianos

os aborígenes vivem na austrália há mais de 50 000 mil anos. de acordo com as suas lendas , o mundo foi feito por animais mitológicos que esculpiram as montanhas e os rios.

criação de carneiros

cerca de um quarto de lã mundial vem da australia. há fazendas distantes que os fazendos usam aviões para ir às cidades.

Sydney

a maior cidade da austrália é Sydney, onde fica o principal porto de mar. o seu edifício mais famoso é a o´pera. À volta de Sydney há muitas praias onde as crianças brincam e fazem surf, depois das aulas.

na praia

na austrália, as estações andam ao contrário das nossas. o verão é em dezembro, por isso os australianos celebram o natal na praia.

koala

o único animal que consegue comer as folhas dos eucalipos-australianos é o koala. os koalas dormem mais de 20 horas por dia.

embalar bebés

os cangurus são marsupiais- carregam os filhos numa bolsa. na austrália há muitos marsupiais.

maria 6ºano

a lâmpada!!!!

por que aquecem as lâmpadas?

o segredo da luz imitada por uma lâmpada está todo ele no minúsculo filamento de tungsténio, um condutor metálico que está dentro dela atrvès de um fio, percorre a espiral através de um outro fio. mas a espiral é tão fin que a corrente elétrica tem grande dificuldade em percorrê-la e, com o esforço, aquece-a até ao ponto de a fazer iluminar. a lâmpada emite assim simultaneamente luz e calor.

maria 6ºano

a vida em áfrica!!!

há cerca de 50 países na áfrica, centenas de povos diferentese mais de 1000 idiomas. a maioria dos povos africanos dedica-se á agricultura e vive fora das cidades!!

saúde e doenças

a saúde é um problema em muitas zonas de áfrica. por vezes é preciso andar muitas horas a pé para ir buscar água limpa. doenças como a malária são comuns (os mosquitos espalham a malária picando as pessoas)

viver na cidade

um em cada 5 africanos vive em grandes cidades, como a cidade do cabo.

safaris que salvão animais

os turistas percorrem as savanas para observar os animais selvagens. o dinheiro que pagam ajuda a salvar as espécies raras.

música africana

os africanos adoram música e dança.os seus tamboras são feitos de peles de animais esticados.

vida na floresta tropical

nas florestas tropicais do centro de áfrica, algumas pessoas vivem do que a floresta dá, caçando animais e recolhendo frutos.

Já percebi porque é que a minha mãe é fumadora!!!!!!!!!!

Nunca consegui perceber a razão pela qual as pessoas fumam. Infelizmente, a minha mãe ainda não deixou de fumar (mas ainda tenho esperança!!!). Explica-me várias vezes que fumar faz muito mal, que o grande problema é começar a fumar, etc, etc, etc.

Hoje, descobri esta notícia saída no dia 25 deste mês. É muito interessante.

Estudo coordenado por portuguesa pode acabar com o tabagismo

A neurocientista portuguesa Ana Damásio coordenou um estudo realizado por uma equipa de cientistas norte-americanos que identificou a zona do cérebro responsável pela dependência da nicotina.
Uma equipa de neurocientistas da Universidade do Sul da Califórnia, coordenada pela portuguesa radicada nos EUA há vários anos Ana Damásio, descobriu que o vício do tabaco está relacionado com uma zona específica do cérebro denominada ínsula.Os investigadores chegaram a esta conclusão após analisarem 69 antigos fumadores que deixaram de sentir necessidade de fumar após terem sofrido lesões na ínsula.A pesquisa foi despoletada pelo caso de um homem de 38 anos que fumava dois maços por dia, que perdeu a vontade de fumar após ter sofrido um Acidente Vascular Cerebral (AVC) que lhe danificou aquela região cerebral.A ínsula é um zona saliente do cérebro, do tamanho de uma moeda, que recebe informações de outras partes do corpo, e acredita-se que esteja ligada a sensações como a fome e a dor, e à necessidade de fumar ou consumir drogas.Apesar de não estar previsto para breve nenhum fármaco anti-tabágico que aja directamente sobre a ínsula, esta descoberta pode contribuir para combater a dependência da nicotina futuramente.

Mãe, esta é para ti: DEIXA DE FUMAR, POR FAVOR!!!

David - 6º Ano

ÁGUA FONTE DE VIDA

Dar valor à água é preservar a vida

A simplicidade da composição química parece disfarçar a importância da água para o desenvolvimento e preservação de todas as formas de vida existentes na Terra.
Sem a água, que constitui 70% do corpo humano, a vida, tal como a conhecemos, não seria possível.
A sociedade tem negligenciado a possibilidade de esgotamento dos recursos hídricos e vem promovendo intervenções no meio ambiente que prejudicam numerosos mananciais.
Nossos rios ainda são usados para escoamento de esgotos domésticos e indústrias, transformando a água, fonte de vida em agente de doenças e morte.
Fator de equilíbrio nos ecossistemas, a água, aguarda o reconhecimento do seu justo valor.

O uso da água

A água é essencial em todas as atividades humanas: alimentação, higiene, transporte e lazer, processos industriais, comerciais e agrícolas, que demandam água em qualidade e quantidade diferenciadas.

LEONOR 5º ANO

Origem das águas

No meio ambiente

terreno a água na

forma como a

conhecemos

encontra-se num estado

intermediário entre o

estado gasoso vapor e o

sólido gelo, quando

exposta as

intempéries , o calor

da crosta terrestre,

os raios solares , aos

ventos, a pressão atmosferica,

promove a evaporação e

precipitação desse liquido

sobre o proprio mar e os

continentes, dando inicio

ao ciclo das águas, responsável

pela sedimentação do fundo do

mar e a salinização dos oceanos.

MªCarolina

6ºano

Resposta à pergunta da Professora Hermínia

Vou aproveitar para responder à Professora Hermínia mas, também, a quem quiser aproveitar para ver e saber coisas giras (pelo menos, eu acho).

O meu sítio preferido para ir buscar os comentários que aqui ponho são os alertas do Google. Subscrevo os alertas diários sobre vários assuntos ( POR EXEMPLO: BIODIVERSIDADE, Biosfera, Animais estranhos, animais em extinção, etc.) e depois é só aprofundar aquelas notícias que me interessam mais.

Outra coisa que gosto de fazer é subscrever algumas news ( sou fanático pela da NASA). Quando me interessam, vou aum tradutor online ( http://babel.altavista.com/) para as traduzir porque o meu inglês não chega para perceber grande parte . Este tradutor não traduz tudo bem, mas dá para entender às vezes com ajuda de alguém cá de casa.

Gosto também de fazer visitas a blogs de ciências e encontram-se coisas giras.

Depois, vou aos livros que tenho sobre animais. Como até há cerca de 4 anos, era a única coisa que lia ( é verdade, não gostava de ler outros livros), toda a gente me oferecia montes de livros, enciclopédias e revistas sobre animais.

O resto, vou explorando na net. às vezes vou experimentando pesquisas por temas que quero ver e encontro coisas completamente diferentes do que estou à espera como foi com os animais trazidos pelo tsunami (estava a pesquisas "tsunami".

Pronto, Professora, está respondido e continuação de Boas Férias para todos.

David - 6º Ano

O Reino Animal

O Reino Animalia, mais conhecido como o Reino Animalé composto por seres vivos multicelularas cujas células formam tecidos biológicos.

Ao contrário das plantas, os animais são heterotróficos, ou seja, buscam no meio onde vivem seu alimento, como plantas e outros animais para sobreviverem.

Os animais são eucariontes, e divergiram do mesmo grupo dos protozoários flagelados que deram origem aos fungos e aos coanoflagelados.

Os animais adultos são tipicamente diplóides, produzindo pequenos espermatozóides móveis e grandes ovos imóveis. Em todas as formas o zigoto fertilizado divide-se para formar uma esfera oca chamada blástula, que então sofre rearranjo e diferenciação.

MªCarolina

COMO É A RECICLAGEM NO FUNDO DOS OCEANOS?

Actualmente, o Homem produz em todo o mundo cerca de 400 milhões de toneladas de lixo por ano!Para termos uma ideia, cada um de nós produz em média um quilo de lixo por dia!
O lixo é o maior causador da degradação do meio ambiente. Quando esse lixo é depositado no mar, as consequências são ainda mais graves.
Quando deitamos qualquer coisa no mar, não temos noção de como o poluímos. E não estamos a falar da poluição marítima industrial, estamos também a falar de deitar coisas no mar.
Quando se deita uma garrafa de plástico, uma embalagem, um saco de plástico, restos de redes de pesca, lixo vário, etc. pensa-se que o mar é tão grande que destrói tudo. E não é bem assim...
Por exemplo, quando os animais marinhos (uma tartaruga, por exemplo) tentam comer um bocado de plástico pensando que é comida, morrem asfixiadas porque não conseguem nem engolir nem deitar fora. Quando encontram um pedaço de metal, como uma lata, podem cortar-se e fazer feridas graves.
Quando se vai à praia e se deixa lá o lixo, ele acaba por ir parar ao mar com a subida da maré. Mesmo que não flutue e vá parar ao fundo, prejudica sempre o Ambiente.
No entanto, há alguns tipos de lixo que podem servir para ajudar o meio ambiente.
Como?
Por vezes a acção do Homem e da própria Natureza destrói o meio ambiente e os ecossistemas perdem o seu equilíbrio.
Para voltar a equilibrar os ecossistemas tanto a Natureza como o próprio Homem descobriram formas originais de utilizar o lixo.
Por exemplo, quando um navio naufraga, a Natureza cresce e estabelece-se à sua volta. Encontram-se muitas vezes peixes, crustáceos e outros habitantes marinhos a morar em num navio ou polvos escondidos nos seus buracos, enquanto os destroços se degradam.
Por vezes até nascem recifes de coral agarrados aos cascos dos navios, o que dá origem ao crescimento de um novo ecossistema!
A sul dos EUA, uma baía inteira, que já estava praticamente sem vida aquática devido à destruição do meio ambiente, foi recuperada quando se lançaram para o mar, de propósito, centenas de pneus presos uns aos outros (depois de se terem eliminado as fontes de poluição).
Esses pneus formaram "habitações" para animais aquáticos e, em pouco tempo, a vida voltou a esse local cheia de força!

David - 6º Ano

IMAGENS QUE DÃO QUE PENSAR!!!

Desflorestação é o processo de desaparecimento de massas florestais (bosques), fundamentalmente causada pela actividade humana. A desflorestação é directamente causada pela acção do homem sobre a natureza, principalmente devido a abates realizados pela indústria madeireira, tal como para a obtenção de terras para cultivos agrícolas.

Todos os anos os incêndios em Portugal devastam a floresta, o principal recurso natural do País.

Tudo isto, traduz-se na diminuição das fontes de sustento e destruição da biodiversidade.

David - 6º Ano

CAMALEÃO

Reino:ANIMALIA
Filo:CHORDATA

Classe:REPTILA

Ordem:SQUAMATA

Subordem:SAURIA
Família:CHAMAELEONIDAE

O Camaleão (família Chamaeleonidae) é um animal de uma família de répteis escamados, e uma das mais conhecidas famílias de lagartos. Há cerca de 80 espécies de camaleões, a maior parte delas na África, ao sul do Saara. Os camaleões são conhecidos por sua habilidade em trocar de cor conforme o ambiente, por sua língua rápida e alongada, e por seus olhos, que podem ser movidos independentemente um do outro.
O nome "Camaleão" significa "leão da terra", e é derivado das palavras gregas Chamai (na terra, no chão) e leon (leão).[carece de fontes?] É um lagarto bastante antigo, já que há registros fósseis de camaleões desde períodos tão longínquos quanto o Terciário

Alegada mudança de cor

A mudança de cor tem um papel importante na comunicação durante lutas entre camaleões: as cores indicam se o oponente está assustado ou furioso. Acidentalmente, a mudança de cor pode ajudar na camuflagem do animal, embora esta não seja uma ocorrência frequente, e sim ocasional.
Os camaleões têm células especializadas em duas camadas sob a sua pele externa transparente. As células na camada superior, chamadas de cromatóforas, contém pigmentos amarelos e vermelhos. Abaixo das células cromatóforas há outra camada e células: as guanóforas, que contém uma substância cristalina e incolor (a guanina). Os guanóforos refletem, entre outras, a cor azul da luz incidente. Se a camada superior de cromatóforas for amarela, luz refletida se torna verde (azul mais amarelo). Uma camada de pigmento escuro (melanina) contendo melanóforos está situada ainda mais profundamente, abaixo das guanóforas refletoras de luz azul e branca. Estes melanóforos influenciam o brilho e a claridade da luz refletida. Todas essas diferentes células pigmentares podem relocar seus pigmentos, influenciando assim a cor da luz que é refletida.
LEONOR 5º ANO

morcegos

Os morcegos são os únicos animais mamíferos (ordem Chiroptera) capazes de voar. Representam um quarto de toda a fauna de mamíferos do mundo: são cerca de mil espécies, que possuem uma enorme variedade de formas e tamanhos, podem ter uma envergadura de cinco centímetros até dois metros; enorme capacidade de adaptação a qualquer ambiente e ampla variedade de hábitos alimentares, nunca vista em nenhuma outra ordem animal, pois podem se alimentar de frutas, néctar, pólen, insetos, artrópodes, pequenos vertebrados e peixes. Somente três espécies se alimentam de sangue, ou seja, são morcegos hematófagos, encontrados apenas na América Latina e no Sul do México. Dessa maneira contribuem substancialmente para o equilíbrio dos ecossistemas, pois atuam como polinizadores, dispersores de sementes e controladores das populações de insetos. Possuem o extraordinário sentido de ecolocalização ou biosonar ou ainda orientação por ecos, que utilizam para voar por entre obstáculos ou para caçar suas presas.
LEONOR 5º ANO

o cão

O cão, é um mamífero canídeo e talvez o mais antigo animal doméstico. Teorias postulam que surgiu da domesticação do lobo cinzento asiático pelos povos daquele continente há cerca de 100.000 anos. Ao longo dos séculos, através da domesticação, o ser humano realizou uma seleção artificial dos cães pelas suas aptidões, características físicas ou tipos de comportamentos. O resultado foi uma grande variedade (mais de 400 raças) canina, que actualmente são classificadas em diferentes grupos ou categorias. O vira-lata (Brasil), ou rafeiro (Portugal) é a denominação dada aos cães sem raça definida, SRD, ou mestiços, descendentes de diferentes raças.
O cão é um animal social que na maioria das vezes aceita o seu dono como o “chefe da matilha” e possui várias características que o tornam de grande utilidade para o ser humano, possui excelente olfacto e audição, é bom caçador e corredor vigoroso, é actualmente omnívoro, é inteligente, relativamente dócil e obediente ao Homem, com boa capacidade de aprendizagem. Desse modo, o cão pode ser adestrado para executar grande número de tarefas úteis ao homem, como cão de caça; pastorear rebanhos; como cão de guarda para vigiar propriedades ou proteger pessoas; farejar diversas coisas; resgatar afogados ou soterrados; guiar cegos; puxar pequenos trenós e como cão de companhia. Estes são os motivos da famosa frase: "O cão é o melhor amigo do Homem". Não se tem conhecimento de uma amizade tão forte e duradoura entre espécies distintas quanto a do Homem-cão.
LEONOR 5ºANO

ABELHA

Abelha é a denominação comum de vários insetos pertencentes à ordem Hymenoptera, da superfamília Apoidea, aparentados das vespas e formigas. O representante mais conhecido é a Apis mellifera, oriunda do Velho Mundo, criada em larga escala para a produção de mel.
As espécies de abelhas nativas das Américas (Novo Mundo) não possuem ferrão. A maioria destas pertence à tribo Meliponini.
O mel foi a primeira substância adoçante conhecida da Antiguidade.
A apicultura que é a criação de abelhas melíferas (produzem mel), já é praticada há muito tempo, os egípcios documentaram isso pela primeira vez no ano 2600 a.C, por meio de incrições funerárias nas pirâmides!
O corpo de uma abelha que raramente ultrapassa 3,75 cm de comprimento é constituído de três partes: cabeça, tórax e abdômen. No tórax encontram-se dois pares de asas e três pares de pernas. As fêmeas possuem um ovopositor na extremidade do abdômen, que é utilizado para depositar os ovos e contém um ferrão para picar os inimigos.
As abelhas melíferas organizam-se em três classes principais: as operárias, que providenciam a alimentação, a rainha que põe os ovos e o zangão, que se acasala com a rainha. Uma colônia de tamanho médio compreende: uma rainha, cerca de cem zangões e sessenta mil operárias.
Fêmeas estéreis, as operárias desempenham funções diferenciadas em uma colméia, conforme sua "idade". Assim, as mais jovens dedicam-se, durante quatorze dias, à nutrição das larvas, dos zangões e da rainha. Ao fim desse período, tornam-se coletoras (ou campineiras), saindo em busca de alimento pelos campos.
Com vinte e um dias de vida, deixam as tarefas de coleta e voltam aos trabalhos no interior da colméia. Suas glândulas secretoras de cera são ativadas e elas transformam-se em "pedreiros", passando a construir e consertar as células, dentro das quais armazenam pólen e mel.
A operária em sua última fase de vida dedica-se a limpar a colméia, a fazer curtos vôos de treinamento nos arredores e a prestar seu "serviço militar", permanecendo de guarda junto à entrada e ferroando os intrusos.
Na evolução da vida, as abelhas surgiram há cerca de cem milhões de anos, junto com o desenvolvimento das flores. Desde então, esses dois grupos biológicos mantêm intensa relação de dependência recíproca (simbiose): a abelha encontra nas flores o néctar e o pólen indispensáveis à sua sobrevivência; por sua vez, uma parte do pólen adere ao seu corpo e é transportada para longe, onde irá fecundar outra flor.
Já o néctar vai para o papo ou "estômago de mel" da abelha, onde a ação de enzimas salivares inicia sua transformação em mel. Levado para a colméia, este é expelido e armazenado nas células.
LEONOR 5º ANO

LEÃO

O leão (Panthera leo) é um grande felino, originalmente encontrado na Europa, Ásia e África. Tais felinos possuem coloração variável, entre o amarelo-claro e o marrom-escuro, com as partes inferiores do corpo mais claras, ponta da cauda com um tufo de pêlos negros (que encobrem um esporão córneo, para espantar moscas) e machos com uma longa juba. Há ainda uma raridade genética de leões brancos, que, apesar de sua linda aparência, apresentam dificuldades de sobrevivência por se destacarem nas savanas ou selvas, logo, tendo imensas dificuldades de caça. São exclusivos da reserva de Timbavati.
Os leões estão muito concentrados atualmente nas savanas reservadas, onde caçam principalmente grandes mamíferos, como antílopes, zebras, búfalos e javalis; entretanto, um grupo pode abater um elefante que esteja só. Também é freqüente o confronto com hienas, estando estas em bandos ou não, por disputa de território e carcaças.
O leão é apelidado de o "rei dos animais" por se encontrar no topo absoluto da cadeia alimentar terrestre (entre animais irracionais, por óbvio). Não obstante, são os felinos mais sociáveis do mundo: um grupo pode possuir até quarenta indivíduos, composto na maioria por fêmeas.
LEONOR 5º ANO

GOLFINHO

Os golfinhos ou delfins são animais mamíferos cetáceos pertencentes à família Delphinidae. São perfeitamente adaptados para viver no ambiente aquático, existem 37 espécies conhecidas de golfinhos, dentre os de água salgada e água doce. A espécie mais comum é a Delphinus delphis.
São nadadores privilegiados, às vezes, saltam até cinco metros acima da água, podem nadar a uma velocidade de até 40 km/h e mergulhar a grandes profundidades. Sua alimentação consiste basicamente de peixes e lulas. Podem viver de 25 a 30 anos e dão à luz a um filhote de cada vez. Vivem em grupos, são animais sociáveis, tanto entre eles, como com outros animais e humanos.
Sua excelente inteligência é motivo de muitos estudos por parte dos cientistas. Em cativeiro é possível treiná-los para executarem grande variedade de tarefas, algumas de grande complexidade. São extremamente brincalhões, pois nenhum animal, exceto o homem, tem uma variedade tão grande de comportamentos que não estejam diretamente ligados às atividades biológicas básicas, como alimentação e reprodução. Possuem o extraordinário sentido de ecolocalização ou biosonar ou ainda orientação por ecos, que utilizam para nadar por entre obstáculos ou para caçar suas presas.
LEONOR 5ºANO

cegonhas

Cegonha Branca Ciconia ciconia
Habitat: Campos abertos, margens de lagos e lagoas, zonas pantanosas, prados húmidos, várzeas, cidades, pântanos e pastagens.
Alimentação: Comem rãs, cigarras, cobras, insectos, minhocas e peixes.
Distribuição geográfica: Em tempos a cegonha-branca nidificava por toda a Europa continental houve um certo declínio da população. Actualmente, na Península Ibérica a população está a aumentar podendo-se mesmo observar certos casais de cegonhas vivendo o ano inteiro nessa região. Inverna na África via Gibraltar e Bósforo. Podendo observar-se por todo o distrito de Portalegre e Évora.
Características: De temperamento hostil, ataca qualquer outro animal que lhe invada o território. Possui um sentido de direcção excelente. Com cerca de 1,5 metros de altura, tem pernas e pescoço longos. São, principalmente, brancas e costumam ter pernas e bicos vermelhos. Os casais permanecem unidos por longos anos.
Reprodução: Os filhotes saem da casca na Primavera e quando chove a cegonha abre as asas para protegê-los. Põe cerca de 3 a 5 ovos, a sua encubação é de 20 a 30 dias, as crias são indefesas e penugentas.
Espécies semelhantes: Há uma espécie muito semelhante, a cegonha-preta, cuja a população se encontra ameaçada.
LEONOR 5ºANO

TER DÚVIDA NÃO É PROBLEMA NENHUM!

• A dúvida é o principio da sabedoria
  
  O pensamento só começa com a dúvida
  
  Duvidar de si mesmo é o primeiro sinal da inteligência
  É preciso ter dúvidas. Só os estúpidos têm uma confiança absoluta em si mesmos
  
  A tolerância é a filha da dúvida


• 
  
  E ainda...No dia 21 de Março (hoje) comemora-se o Dia Mundial da Poesia e, no dia 24 de Março o Dia Mundial da Tuberculose, promovido pela Organização Mundial de Saúde.O dia 31 de Março é o Dia Mundial do Não-Tabagismo.

• Leonor 5º ano

Rosa dos Ventos

Belas e alusivas imagens ao texto correspondente!Que venham estão esses dias de Sol!

LEONOR 5º ANO

23 Março - Dia Mundial da Meteorologia

Quando se fala em Meteorologia vem à mente a sra. da TV que usa termos quase imperceptíveis para o comum dos mortais.Contudo, a Meteorologia analisada enquanto Clima, chegamos à conclusão de que é muito mais do que termos complicados: é o factor que gera os diferentes ecossistemas."

LEONOR 5ºANO

22 Março - Dia Mundial da Água

As Nações Unidas, através da resolução A/RES/47/193, de 22 de Dezembro de 1992, declararam o dia 22 de Março de cada ano como o Dia Mundial da Água. Este dia tem sido marcado, desde 1993, com iniciativas várias nacionais e internacionais com o intuito de sensibilizar o público em geral para a necessidade de conservar os recursos hídricos e para algumas questões em particular, também relacionadas com a água.
No nosso planeta há locais mais vulneráveis que outros a desastres naturais associados ao elemento água, como inundações e secas, deslizamentos de terra, avalanches e tempestades.Os efeitos destes desastres resultam não só das condições geológicas e meteorológicas locais (há solos menos produtivos, mais susceptíveis à erosão e degradação do que outros) como também do nível de desenvolvimento humano local (nomeadamente em termos de actividades económicas), sendo mais severos nos países em desenvolvimento.Tome-se o exemplo do ineficiente ordenamento do território, que permite o crescimento imobiliário irracional e a destruição de florestas e vegetação ripícola em zonas inundáveis, tendo conduzido ao aumento do número de pessoas afectadas pelas inundações
LEONOR 5ºANO

dia mundial da arvore

21 Março - Dia da Árvore e Dia Mundial da FlorestaA comemoração oficial do Dia da Árvore teve lugar pela primeira vez no estado norte-americano do Nebraska, em 1872. John Stirling Morton conseguiu induzir toda a população a consagrar um dia no ano à plantação ordenada de diversas árvores para resolver o problema da escassez de material lenhoso.
A Festa da Árvore rapidamente se expandiu a quase todos os países do mundo, e em Portugal comemorou-se pela primeira vez a 9 de Março de 1913.Em 1971 e na sequência de uma proposta da Confederação Europeia de Agricultores, que mereceu o melhor acolhimento da FAO (Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura), foi estabelecido o Dia Florestal Mundial com o objectivo de sensibilizar as populações para a importância da floresta na manutenção da vida na Terra.Em 21 de Março de 1972 - início da Primavera no Hemisfério Norte - foi comemorado o primeiro DIA MUNDIAL DA FLORESTA em vários países, entre os quais Portugal.

ACESSO A ÁGUA REGRIDE EM CINCO ESTADOS

A proporção de domicílios ligados à rede de abastecimento de água regrediu em pelo menos quatro Estados e no Distrito Federal entre 2004 e 2005, apontam dados da PNAD 2005 (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios), do IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. A situação é mais grave no Norte, que já tinha a menor cobertura em 2004 e piorou no ano passado.A pior queda foi no Amazonas, onde o percentual de lares atendidos caiu 4,1%, de 68,2% para 65,5%. A cobertura recuou 2,5% em Goiás (de 79% para 77%) e no Amapá (67,0% para 65,4%). Brasília registrou queda de 2,2%, de 93,1% para 91%. Já o Pará, que tem a segunda pior cobertura do país, ficou em uma situação ainda mais preocupante: a proporção de domicílios conectados à rede diminuiu 1,9%, de 48,2% para 47,3% no período.Por outro lado, o atendimento se expandiu em pelo menos nove Estados. O maior avanço foi no Maranhão, onde a cobertura cresceu 3,9%, passando de 59% para 61,3%. Mato Grosso registrou a segunda maior alta, de 3,4%, elevando a proporção de domicílios ligados à rede de 64,3% para 66,5%. Outra expansão expressiva foi a do Rio Grande do Norte, onde o indicador subiu 3,3%, de 85% para 87,8% - o que permitiu que o Estado saltasse nove posições no ranking nacional, passando da nona para a quarta maior taxa de atendimento. Também melhoraram a cobertura Santa Catarina, Alagoas, Piauí, Espírito Santo, Tocantins, Sergipe e Rondônia (este, não o suficiente para deixar de ser o Estado com menor proporção de domicílios ligados à rede de água: 36,0%) . Em outros 13 Estados, a variação foi menor que 1 ponto percentual.Apesar de as variações maiores que um ponto percentual serem significativas, não é possível afirmar com 100% de segurança que os Estados melhoraram ou pioraram o atendimento ou se as variações são resultado de um efeito estatístico, afirma a coordenadora da PNAD, Vandeli Guerra. Ela confirma, no entanto, que a oscilação no Amazonas indica que houve de fato um regresso na cobertura. "No Norte, como as amostras são menores, é possível de as taxas apresentem uma variação maior. Mas, pelo coeficiente de variação do Amazonas, a queda de 68,2% para 65,5% é significativa", completa.A queda da cobertura no Amazonas mostra que o crescimento populacional não foi acompanhado da melhoria da infra-estrutura de abastecimento de água, avalia a cientista social Maria do Perpetuo Socorro Chaves, professora da UFAM - Universidade Federal do Amazonas. "O que podemos perceber é que as pessoas estão buscando alternativas para ter acesso à água. Existe uma comunidade aqui em Manaus que formou uma cooperativa para perfurar poços artesianos. Eles já pediram à companhia de águas aqui do Amazonas para serem atendidos, mas não conseguiram. Agora estão tentando ver se a empresa faz o monitoramento da qualidade da água, mas ainda não conseguiram", conta.Outro obstáculo à ampliação do atendimento no Estado é o isolamento das comunidades nos municípios do interior, de acordo com a professora. "É praticamente impossível trabalhar com o mesmo sistema das cidades nas áreas rurais. Mas é preciso encontrar uma solução para melhorar o abastecimento aqui no Amazonas. Nossas taxas de atendimento são uma contradição: estamos na maior bacia de água doce do mundo e existem tantas pessoas com acesso à água de tão baixa qualidade",
LEONOR 5º ANO

A água é vida

22 De Março - Dia Mundial Da Água O ano de 2003 foi declarado ANO INTERNACIONAL DA ÁGUA DOCE para que todos tomem consciência de que é necessário racionalizar o seu uso e consumo. O aumento do consumo não pára; construir um automóvel - 1500 litros, lavá-lo -200 litros! E lavar os dentes ? E a loiça? E tomar duche? Será que sabe quanto consome diariamente em actos tão simples e mecânicos?
Foi a existência de água na Terra que permitiu o aparecimento da vida. Foi a partir de pequenas moléculas, caídas nos oceanos há milhares de anos, que apareceram os primeiros seres vivos. Quando os cientistas procuram descobrir se há vida noutros planetas, procuram saber se neles existe água. Nem nós, nem os restantes animais e plantas poderíamos viver sem ela. Com uma pequena grande diferença; enquanto alguns animais e plantas conseguem resistir a falta de água durante largos períodos de tempo, armazenando-a ou reduzindo determinadas funções biológicas, no que diz respeito ao Homem, podemos estar sem ingerir alimentos várias semanas, mas não resistiremos mais de três dias sem beber. O nosso corpo tem cerca de 70% de água e a desidratação provocada pelo funcionamento de certos órgãos obriga à ingestão diária de uma certa quantidade de água.
As plantas também necessitam de água que, posteriormente, perdem por evapotranspiração, a água dos oceanos também se evapora sob a acção do calor solar, formando as nuvens.As nuvens movem-se para regiões mais frias onde a água aparece novamente, precipitando para o solo, sob a forma de chuva ou granizo. É esta água que formará os rios, alimentará as albufeiras, podendo igualmente infiltrar-se no sol formando caudais subterrâneos e alcançando de novo os oceanos onde o processo recomeçará. O ciclo da água mantém-se desde o início da vida na Terra e a quantidade de água é hoje igual à que era nesses tempos. É também através do ciclo da água que se preserva a sua qualidade já que permite a sua autodepuração, garantindo a sua qualidade. Mas esta é uma realidade do passado, o Homem ao interceptar o normal funcionamento deste ciclo, poluí a um ritmo muito mais acelerado do que aquele a que a água se consegue autodespoluir. Desde a chamada Era Industrial que, em nome do progresso, desviamos cursos de água, poluímos rios, lagos, lençóis de água. De tal modo que a sua utilização excessiva, as irregularidades na distribuição espacial e temporal, a poluição, estão a provocar danos irreparáveis em muitas regiões do mundo quer, do ponto vista biogeográfico quer, económico. Se fosse bem administrada, não obstante, o aumento da população mundial, seria suficiente para todos. Porém, o aumento do consumo não pára, construir um automóvel - 1500 litros, lavá-lo -200 litros e lavar os dentes ? e a loiça? e tomar duche? Será que sabe quanto consome diariamente em actos tão simples e mecânicos? Está nas mãos dos jovens tomar consciência de que não a devem gastar inutilmente e, mais tarde, tomar decisões sobre melhores processos para a recuperar e distribuir igualmente por todos os povos. A água será, segundo muitos, e exemplos já não faltam, o petróleo do século XXI constituindo um factor de conflito a nível regional. Sabe-se que a água é um factor de progresso e desenvolvimento mas, o que é certo é que 1 bilião de pessoas continuam a não ter acesso à água potável. Se nada for feito, metade da população mundial, ficará sem água por volta de 2030. É necessário poupar hoje para ter amanhã.
LEONOR 5º ano

a agua

1. 
   Basta lembrar que sem água não há vida. Ela participa e é essencial em todos os processos metabólicos vitais para o organismo. Para tirarmos energia dos alimentos que comemos e, conseqüentemente, nos mantermos vivos, é necessário haver água.
   No verão, por causa do aumento da temperatura ambiente, é importante que se tenha um cuidado maior com a hidratação do corpo, pois a perda de água pelo organismo torna-se maior. Com uma boa alimentação e ingestão de líquido regular, a desidratação, tão comum nesse período do ano, pode ser evitada.
   O organismo de uma pessoa adulta, em condições normais, perde em média 2,5 litros por dia, considerando as perdas pelo suor, urina, fezes e na perspiração (perdas de água, na forma de vapor, pela pele e pulmão que não são percebidas). Portanto, é necessária a reposição diária de 2,5 litros de água, considerando-se toda a água ingerida pura ou na forma de alimentos, tanto sendo líquidos quanto sólidos.
   Desta forma, todos os alimentos, estejam eles em forma líquida ou sólida, contribuem de alguma maneira para fornecer água ao organismo. Em termos gerais, considera-se que aproximadamente 1 litro de água é fornecido ao organismo pela alimentação em geral, somando-se já a água gerada pelos processos metabólicos necessários à própria utilização dos alimentos. Com isso, temos uma necessidade diária de, aproximadamente, 1 litro e meio de água por dia, que deve ser fornecida ao organismo além dos alimentos, podendo ser ingerida pura ou na forma de sucos, chás, caldos, sopas, etc.
   E para quem pretende apanhar mt sol durante o verão, não esquecer: muita água e boa alimentação. Reduza ao máximo o consumo de gorduras, frituras e carnes gordas, abuse das saladas, consuma bastante frutas, mas não se esqueça de algumas fontes importantes de proteínas e minerais, como carnes, leite, queijo, feijão, que sempre devem estar presentes, mesmo que em quantidades menores. Dê preferência aos alimentos pobres em gordura e prepare as refeições com pouco óleo e sem exceder nos temperos.

Dia Mundial do Sono 23 de Março

O Estado de sono é caracterizado por um padrão de ondas cerebrais típico, essencialmente diferente do padrão do estado de vigília, bem como do verificado nos demais estados de consciência.Dormir, nesta acepção, significa passar do estado de vigília para o estado de sono.
No ser humano, o ciclo do sono é formado por cinco estágios e dura cerca de noventa minutos (podendo chegar a 120 minutos). Ele se repete durante quatro ou cinco vezes durante o sono.
Ao dormir, os sentidos perdem-se na seguinte ordem: visão, paladar, olfato, audição e tato. O tato desperta ao mais leve toque sobre a pele.
Ao despertar, os sentidos voltam nesta ordem: tato, audição, visão, paladar e olfato.

Em geral, quanto mais velho um ser humano fica, de menos tempo diário de sono necessita.

MªCarolina

Água um tesouro a preservar

Hoje, dia 22 de Março é o dia Mundial da Água.

Para assinalar esta data gostaria de dar os parabéns aos alunos que tem enviado mensagens sobre a água para o nosso blogue. Espero que todos possam ter acesso a essa informação, pois no 3º Período vamos trabalhar este tema, como já vos tinha dito.

Boas Férias!

Hermínia Nunes

BANCO DE SEMENTES NA NORUEGA

Inaugurou-se, no dia 26-02-2008, na Noruega, no arquipélago de Svalbard, no Árctico, aquilo a que chamou a “Arca de Noé” do reino vegetal, para preservar a diversidade vegetal do planeta, ameaçada por catástrofes naturais, guerras e alterações climáticas.

Foi escavado na rocha gelada, a mil quilómetros do Pólo Norte e, esta arca, pode guardar sementes congeladas por 200 anos, mesmo no pior cenário de alterações climáticas e se os sistemas mecânicos de refrigeração falharem. Vai-se tentar, assim, proteger a "diversidade da vida que sustenta o nosso planeta".

Mais de cem países enviaram cem milhões de sementes para Svalbard: arroz, milho, trigo, alface, batatas, entre outras espécies. Foi colocada numa das câmaras frias a primeira caixa com sacos de sementes de arroz da colecção, quando a temperatura exterior era de 10 graus Celsius negativos.

Na entrada foi esculpido no gelo um grande urso polar. Lá dentro, haverá um túnel que leva às três salas que vão receber quase dois mil milhões de sementes.

Com esta arca vamos acabar com a extinção porque as sementes estarão em segurança. As sementes depositadas neste banco – a temperaturas de 18 a 20 graus Celsius negativos - continuam a pertencer aos depositários, que incluem os maiores bancos genéticos nos países em desenvolvimento.

Se uma variedade desaparecer no seu meio natural, os Estados poderão recuperar as sementes que depositaram neste banco.Portugal, também enviou as suas sementes para esta "arca de noé", que estavam depositadas num banco genético em Braga (vocês sabiam que tinhamos um banco genético em Braga? - Eu não!).

Esta notícia foi dada em vários meis de comunicação social e achei interessante porque é uma forma de preservar o biodiversidade.

David - 6º Ano

História dos ovos da Páscoa

O Domingo de Páscoa é a ressurreição, simbolizada pelo ovo, significando o nascimento – a nova vida.
A tradição de oferecer ovos vem da China. No domingo de Páscoa, ao abrir o seu ovo, lembre-se que a paciência chinesa é responsável por essa tradição.
Há vários séculos os orientais preocupavam-se em embrulhar os ovos naturais com cascas de cebola e cozinhavam-nos com beterraba. Ao retirá-los do fogo, ficavam com desenhos mosqueados na casca. Os ovos eram dados de presente na Festa da Primavera.
O costume chegou ao Egipto.Assim como os chineses, os egípcios distribuíam os ovos no início da nova estação.
Depois da morte de Jesus Cristo, os cristãos consagraram esse hábito como lembrança da ressurreição e no século XVIII a Igreja adoptou-o oficialmente, como símbolo da Páscoa. Desde então, trocam-se os ovos enfeitados no domingo após a Semana Santa.
Há duas versões para explicar a substituição de ovos naturais pelos de chocolate. Uma delas conta que a Igreja proibia, durante a Quaresma, a alimentação que incluísse ovos, carne e derivados de leite. Mas essa versão é contraditória, pois, na Idade Média, era comum a bênção de ovos durante a missa antes de entregá-los aos fiéis. A hipótese mais provável é o ínício do desenvolvimento da indústria de chocolate, por volta de 1828.

Hermínia Nunes

Car'andota

Estavam os peixes a conversar sobre a origem dos seus nomes.
Então o carapau diz:
-S.Pedro deu o nome a todos os outros peixes e já não tinha nome para me dar a mim. Estava a olhar para um pau, e chamou-me carapau.
Já viram se ele estava a olhar um alho o nome que eu tinha hoje.

OLA

PEIXE-BOI

Mesmo com "peixe" no nome, ele é um mamífero. É um bicho grande, de corpo arredondado e liso, parecido com uma foca, que vive na água. Por isso a confusão entre peixe (porque vive na água) e boi (porque é um mamífero).
Em vez de patas ou garras, como a maioria dos mamíferos, o peixe-boi possui barbatanas, como um peixe. Mas só na parte da frente do corpo, pois não possui membros posteriores. O seu rabo também é achatado e largo como de um peixe. A fêmea do peixe-boi é conhecida como peixe-mulher.
Para confundir ainda mais as coisas, o peixe-boi tem dentes: são apenas dentes molares, normalmente seis em cima e seis embaixo. O peixe-boi vive tanto em águas salgadas quanto em águas doces. Algumas espécies vivem perto dos Estados Unidos, do México e dos mares das Caraíbas e outras, vivem no litoral da África.
Comem plantinhas e gramíneas e podem chegar a 4 metros de comprimento e pesar até 600 kg. Se o peixe-boi de água doce já corre perigo, o seu irmão que vive no mar é o mamífero marinho mais ameaçado de extinção. Existem apenas cerca de 400.

No século 19, o peixe-boi marinho existia aos milhares, mas a caça indiscriminada para aproveitar o óleo, a carne e o couro resistente começou a por a espécie em perigo.

Manso e dócil, ele é uma presa fácil. Como a fêmea do peixe-boi tem apenas um filho a cada três anos, é cada vez mais difícil para essa espécie tão interessante sobreviver ao homem.

David - 6º Ano